首页 > 教师资源 > 教学研究
向优秀教师学习,努力打造精彩的口语交际课堂 2018-2-23
孙文静2018-2-23


向优秀教师学习,努力打造精彩的口语交际课堂



——语文周六研究课听课体会


豪迈小学孙文静


         57日上午到恒涛双语实验学校听了三节口语交际课,听了之后收获很多。
       一、老师们扎实的教学基本功是我学习的榜样。
毕老师、管老师、王老师三位老师上课时,面对微笑,对学生特别亲切,教态是那么从容那么自然,学生们面对这样的好老师怎么会不喜欢上课呢?他们的课堂各个教学环节衔接自然,由浅入深,一步一步教学生学会说,学会表达。
毕老师在教学时先让学生上台表演“客人来时,你该怎么办?”让学生发现问题,学生表演出现问题时,教师不慌不忙,让其他学生帮助解决,始终把学生放在主体地位,然后老师支招“待客之道”,用学生喜闻乐见的儿歌教学生学会有礼貌地接待客人,让学生学之有法。
   小组合作学习时,教师提出明确要求,让学生快速选题,让学生在3分钟内完成,让学生养成提高课堂学习效率的好习惯。
   管老师教学时先示范自己想发明的机器人,引导学生总结介绍“我想发明的机器人”的方法,介绍发明机器人的名字、原因、样子、功能等,并适时板书,时刻提醒学生从这几方面去说,让学生去模仿大胆地说,让学生有章可循。板书设计简洁、清晰、明了,最后巧妙设计成一朵“小花”,适合中低年级学生学习特点。老师起到很好的模范引领作用。
   管老师的课还有一个亮点,在上课时,采取了设计“金点子建议奖”等多种教学方法调动学生“说”的积极性,都抢着介绍自己发明的机器人。整堂课注重了培养学生的创新能力和创造能力、思维能力。相信学生们在上了这节课后,对发明创造、科学研究会产生浓浓的兴趣。
 王老师的课始终以对妈妈浓浓的爱,对妈妈的感恩之情为感情基调,引导学生学会感恩妈妈,理解妈妈的辛苦和不易,引导学生说出自己的心里话,相信在“母亲节”那天孩子们一定会为妈妈做自己力所能及的事情,做妈妈心中的好孩子。因为王老师情感的投入,所以整堂课学生们学习都非常投入动情,一首《感恩的心》感染了在场的所有老师和学生,听了之后自己也心潮澎湃,感慨万千,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,我会珍惜善待自己身边的每一位亲人,珍惜和他们在一起的美好时光。
   二、老师们都注重培养学生们良好的课堂学习习惯。
   这三节课老师们都注重培养学生们良好的课堂学习习惯,包括良好的倾听习惯等。除了让学生学会课堂上应掌握的基本知识和基本技能,也注意了对学生进行德育教育。毕老师上课时强调:当别的同学回答问题时,让学生用心听,比一比谁的小耳朵最尖?管老师上课时除了让学生用心听,还教学生给别人提建议时要有礼貌,要学会接受别人的建议,遇到不想接受的建议时该怎么说等,让学生学到在平日生活中所能运用到得基本技能和基本能力。王老师上课时设计一个环节“学会转述”,让学生学会倾听;为让学生体会当妈妈的不易,请两位学生上台表演“准妈妈”,并提出要求:描述你所看到的,采访你想知道的,说出你最想说的。综合培养学生听、说、表达等各种能力。相信学生通过自己的亲身体验一定会体谅到妈妈的辛苦和不易。这样的课堂才是真正的课堂,成功的课堂。
   每当看到优秀教师们面对全市的语文老师讲公开课时,自己特别羡慕。如果有一天自己也能像他们一样,面对领导,面对那么多的老师们来执教一节成功的课,那该多好呀!我也知道他们的讲课水平并非一日之功,他们背后付出了很多的汗水。听吕主任介绍说他们研究了一个多月,才打造出这样精彩的课堂,这是他们集体智慧的结晶。在以后的教学工作中,我会注意锻炼自己各方面的能力,提高自己的课堂教学水平,向优秀教师学习,向自己的梦想努力。