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2017年教代会学校工作报告 2017-8-24
2017-8-24

2017--2018学年度学校工作报告

2017.9


第一部分回顾过去

一年来,我们不断探索适合孩子发展的途径,努力打造追求卓越的教师团队,构建适合孩子发展的课堂,目的是让每个孩子都能找到适合自己成长的土壤。我们期望,在这种适合教育中成长起来的孩子,获得的不仅仅是知识和能力,更多的是好习惯好品格的养成。

一、党建工作

学校党支部组织开展“学校发展战略”头脑风暴,以“办一所师生自豪的学校”为长远目标,剖析学校发展中存在的问题,从课程改革、办学特色、课堂教学、综合实践活动、特长课程等层面深入研究,破解难题,寻求发展策略,促进学校内涵式发展。在全体党员和教师的共同努力下,我校被评为“潍坊市党建示范校”。打造了特色党建长廊,为全体师生开展党性教育开辟了一个新平台、新天地。共有宣传版面100个,分别设立红色文化区(党史国史、英雄人物简介、习近平总书记寄语、社会主义核心价值观、喜迎十九大、共筑中国梦),红色童年区(三月文明礼仪见行动、四月我运动我快乐、五月艺术节、六月感恩母校、九月开学典礼、十月祖国在我心中),党员名师风采区、优秀学生风采、学校党建基本情况展区、党员示范岗、党员示范班、党员活动室、党员名师工作室、少先队活动室展区10个版块,制作了党建画册,全方位、多角度展现我近年来党建工作取得的成果。

二、安全工作

每学期印制《致家长一封信》、家长手抄暑假、寒假、防溺水安全承诺书,告知家长应教育学生注意水电、交通、饮食、活动等安全知识。每学期开展安排《文明交通伴我行》、《珍爱生命重视安全》、等主题班会活动,每学年举行一次春季传染病防治讲座,让学生清楚身边的安全隐患。同时学校举行重大教育教学活动提前制定应急预案,例如运动会、文艺汇演、趣味比赛等重大活动,防隐患于未然。每学期都要举行防震、消防、防踩踏安全疏散演练,让学生知晓一旦发生火灾、地震等自然灾害时不要惊慌失措,选择科学救助方法,安全有序逃离危险。我们规范的校门口乱停车现象效果明显,放学时间的秩序在别的学校是老大难,在我们学校却是一道风景线。


三、教学工作

在全体老师的共同努力下,教学工作有条不紊、逐渐提高。每学期开始前,各教研组、备课组就把每科第一单元的内容进行了集体研讨,充分利用教材,突破教材,为自己的课堂建立了一个良好的开端。今年我们继续严格执行个人初备――集体研讨――改进提高步流程,青年教师的“备一节、听一节、上一节、评一节”的四个一要求。根据学段和备课组的特点我们先后组织了“课堂教学达标”活动,“青年教师亮相课”活动、“骨干教师展示”汇报课活动、主题课堂探究活动。在这些活动中,无一不是集众人之智慧,展个人之风采;同时常态课堂追求有效性,不为完成任务而作秀,还原课堂的真实性,挖掘孩子的潜能,杜绝填鸭式的教育。

教学质量监测成绩名列前茅今年417-18号,全国第十二届小学语文主题学习观摩研讨会在我校胜利召开,我校语文教学工作得到来自全国各地与会人员的高度评价。

、德育工作

在常规工作制度化的运行模式下,重点做了以下工作:一是以家长培训---颁奖会----优秀家长报告---感恩父母为主题的四次家长课程,逐步提升家教水平;二是转变观念,提高对微德育的认识。微德育工作是德育工作的深化,是深入落实德育工作的关键。如果仅靠面上轰轰烈烈地搞德育工作是不行的,需要在微观上做文章。因此,我们开展了微德育案例征集活动,很多老师纷纷撰稿,积极参与。前不久,高密市教育局组织微德育工作现场会,仪校长作了典型发言,受到了大家的认可和好评,同时我校有三篇案例被录用结集。《中国德育》杂志对我校的微德育工作进行了彩页报道。多篇在高密教育、青春高密等公众号上发表。被高密团市委评为雷锋文化宣传先进单位、潍坊少工委评为潍坊市五好四点半学校。

五、艺体工作再结硕果

一年来我们共有百人次分别在潍坊市及高密市举行的体育艺术比赛中获个人奖和团体奖、迎新春书画大赛优秀组织单位。鼓号操表演荣获高密市鼓号操展演二等奖,并代表高密市参加潍坊市比赛。这凝结着所有参赛老师和学生的辛勤付出!

一年来,在全体老师的共同努力下,我先后被评为“办学水平先进学校”“教学工作先进学校”“平安校园建设先进学校”“优秀党支部”“先进基层党组织等荣誉称号”。

第二部分展望未来

一、特色党建,为学校发展护航

我们学校被教育局评为高密市党建示范校,被组织部确定为高密市党建示范点,这既是对我们学校前段党建工作的肯定,也对我们今后的党建工作提出了更高的要求。我们决心以务实的态度,以更高的标准和要求做好党建工作,借党建的东风,推动学校发展。

1. 用党建引领党员队伍建设,发挥党员模范带头作用

通过建立党员示范班级、党员名师工作室、党员责任区,开展党员示范课评选优秀共产等活动,充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用和传帮带作用,激励党员教师引领教学改革潮流,感染、带动广大教师提升教育教学业务水平

2.用党建引领师德师风建设,营造良好育人环境

党建工作的推进为师德师风建设创造了良好的舆论氛围,让我们有机遇大张旗鼓地在全体教职员工中开展作风建设年活动。一年一度的“学生最爱戴的老师”评选活动将会在元旦前夕如期举行,“老师让你感动的那些事”的家长征文活动也在计划中,一个隆重的表彰仪式将与元旦庆祝活动合并举行。

3.特色党建长廊是我们进行社会主义核心价值观教育的重要阵地。长廊分两部分,一部分是党的二十次代表大会历程,一部分是新中国成立前后的重要人物和事件。长廊的两端是习书记寄语,孩子们每天经过都从这里经过,耳濡目染、潜移默化,是我校对品格教育的生动教材。

二、立德树人,德育先行

1.创新形式,让“主题教育月”活动常做常新

新学年,每一个主题活动实施方案的制定,我们都广泛征求教师和家长的意见建议,发动学生、教师、家长尽可能多地参与进来,创新活动形式,扩大活动影响。例如十月份的爱国主义教育月,我们以“童心向党颂祖国”为主题,学校鼓号队“沐浴阳光,豪迈向前”的主题表演拉开主题活动的帷幕,各班举行“祖国,我为你自豪”主题班会、各年级举办“童心向党,歌唱祖国”合唱比赛、美术学科开展“童心向党,绘我中华”主题书画比赛、语文学科开展“祖国,我对你说”征文比赛、国庆假期开展“爱国爱党”系列综合实践活动等等,让整个主题活动丰富多彩。

2.线上线下,让家庭教育水平不断提升

学校和家庭教育影响的一致性会让教育收到事半功倍的效果。我们将采用线上课程和线下课程相合的形式,努力实现家长课程的常态化。本学年四次线下家长课程,我们将针对各个年级学生年龄特点,以解决当前学生存在的突出问题为重点,精心设计家长课程,上出质量,上出效果。以“亲子共成长平台”为主要依托,利用网络开好线上的家长课程。班级QQ群、家长微信群、学校微信公众号等也是我们充分利用推送家庭教育资源的网络平台。

3.全员参与,破解习惯养成工作难点

我们学校的习惯养成教育工作成效显著,得到家长的高度认可,但是,依然有很多不尽人意的地方。开学之初,我们面向全体教师征集习惯养成工作急需破解的难点问题,有两个问题的解决提到了工作日程上:一是无声餐厅的创建;我们学校1700多名师生同时在学校午餐午休,为全体师生创建一个安静的就餐环境一直是我们努力在做的一件事。今年,新的餐厅投入使用,我们不再需要跟豪迈中学错时就餐,这为无声餐厅的创建提供了条件。多次研讨,制定就餐流程,培训老师,训练学生,让全体师生把“食不言”的传统习惯贯彻到行动中,把“不影响他人是美德”做为个人修养根植到心里。

二是上下楼梯靠右行。通过班级值周制的实施,上学、放学、大课间,坚决制止孩子一步两个台阶,安静有序地靠右行走。这既是一种文明行为,也消除了安全隐患。

开学一个多月的努力,这两个难题基本得到解决,但是如何巩固成果,让学生把行为内化为修养,让修养扎根心底将是我们进一步研究和探索的课题。

、以点带面,优化课程课堂建设

课程和课堂的建设一直是我们学校常抓不懈的工作,本学年,我们将以“项目负责,整体推进”的方式突出抓好以下三个工作:

1. 语文学科的整本书阅读。

2. 英语绘本阅读教学研究。

3. 数学“问题化”教学研究。

4. 特长课程的多元评价体系。

5. 深化小学科学与创新教学研究。

1.继续推进整本书阅读的教学研究。师资保证:低年级绘本阅读、中高年级整本书阅读的教学研究已经进行了两年,积累了一些经验,但是很多语文老师对课的把握还是有很多困惑和不足,所以,如何提高语文老师整体的阅读教学水平成为教学研究的重点。示范课已经举行,推进课已经在计划中。学校为每个年级购买复本50本的课外书,为整体书阅读提供资源保证。提出来的时间保证:开学初,学校对课程设置重新进行了规划,每周两节阅读课明确了下来。亲子共读记录卡的使用,让每天读书半小时坚持了下来。激励保证:读书之星、书香之家的评选活动还将如期举行。我们把今年的12月份确定为读书节,一系列的读书活动已经在筹划中。经校委会研究决定采纳刘维红等老师提出来的关于“阅读与写作”的提案,系统规划和推进阅读和写作的教学研究,争取形成梯次,感谢这几位老师的提案。

3.开展英语绘本阅读的教学研究。学校将购进从三至六年级的绘本教材,教师在充分研读的基础上,尝试绘本的教学。通过举行研究课、公开课、展示课、外出学习等形式进行推进。同时有意识地倡导学生及家长,了解英语绘本、学习英语绘本。

4.推进数学“问题化”教学实践。提出数学“问题化”教学模式已经接近一年来,

2.特长课程的多元评价体系。我们学校建校伊始就不断探索完善特长课程的开发与实施。新学年,我们按照控制规模、优化内涵、提升质量的总体要求,在广泛征求意见的基础上,对特长课程进行重新规划。共开设舞蹈、绘画、戏剧、表演、书法、棋类、球类项目等1540多个特长课程,学生根据兴趣自愿选择。其中,围棋、软笔书法由外聘专业教师承担。

为了保证特长课程实施的质量,新学年,由承担特长课教学任务的老师们参与修订完善了《特长课实施评价方案》,建立学校、教师、家长和学生参与的多元评价体系。特长课虽是校本课程,得到了与国家课程一样的重视与实施效果。

3.深化小学科学与创新教学研究。新学年,我们又加聘了一名生物专业的本科毕业生承担科学教学,这样,科学教学有了两名理化生专业的专任教师,所有年级的演示实验和分组实验都可以按要求高标准完成。学校新建创客教室,开始了创客教育的教学探讨。两位专职的科学教师正带领着孩子们紧跟时代的步伐,在这条路上越走越远、越走越宽。

纪伯伦说:“我们已经走得太远,以至于忘记了为什么出发”,这句话让我们警醒。如果忘记初心,我们会在教育之路上走得很茫然,往往会陷入到教育的功利当中。我们愿意向家长和社会承诺,永远不忘教育初心,踏实做好每一项工作,做高密教育航船上一颗永不生锈的螺丝钉。